TAHAPAN PERKEMBANGAN KARYA ANAK Bag. 3

TAHAPAN PERKEMBANGAN KARYA SENI ANAK

Tahap 1 Menggambar                                                    Coretan awal; coretan acak; coretan-coretan selalu berhubungan selah-olah "krayon" tidak pernah lepas dari kertas.	Melukis Bercak warna-warni; secara acak, seperti mencoret atau menyikat. mengenal cat dan kertas
Tahap 2 Menggambar                                                    Coretan terarah; Tanda-tanda tertentu  (seperti  garis-garis atau titik-titik) diulang-ulang; biasanya bentuk lonjong; Tanda-tanda itu belum berhubungan.	Melukis Pemisahan warna; olesan tertentu diulang-ulang secara terarah, olesan-olesan itu belum berhubungan.
Tahap 3 Menggambar                                                    Penambahan pada bentuk- bentuk lonjong; yang sering ditambahkan garis-garis dan                              titik-titik; biasanya garis-garis  menyebar dari bentuk lonjong dan titik-titik di dalam bentuk lonjong.	Melukis Bercak-bercak warna bergabung satu dengan yang lainnya pada pinggiran bercak-bercak warna-warna itu.
Tahap 4 Menggambar Mulai muncul gambar  “Kepala Besar”; titik-titik dan garis-garis dalam bentuk. lonjong menyerupai wajah; mengambang di atas kertas.	Melukis Warna ditumpuk di atas warna. Daerah gambar diwarnai secara hati-hati
Tahap 5 Menggambar Gambar ”Kepala Besar” dengan Mulai muncul                                        gambar  Kaki; mengambang di atas kertas.	Melukis Mulai muncul gambar  ”Kepala besar”; bercak-bercak warna mempunyai garis-garis yang menyebar dari bercak-bercak tersebut; garis-garis itu terlihat seperti kaki; mengambang di atas kertas.
Jika gambar dan lukisan sudah berada di atas tahap lima maka gambar dan lukisan dinilai sama seperti berikut:
Tahap 6 Gambar “Kepala Besar” dengan kaki dan bagian-bagian badan lainnya khususnya tangan; mengambang di atas kertas. Muncul awal tulisan. Huruf mengambang seperti garis-garis.
Tahap 7 “Kepala Besar” dengan bentuk batang sebagai badan dan anggota-anggota tubuh lainnya; mengambang di atas kertas.
Tahap 8 “Kepala Besar” dengan bentuk batang tertutup, bentuk batang berisi, atau bentuk batang segi tiga sebagai badan dan anggota-anggota tubuh lainnya; mengambang di atas kertas.
Tahap 9 Gambar rumah sederhana yang menyerupai wajah; obyek-obyek sederhana lainnya (seperti kupu-kupu atau bunga-bunga);  mengambang di atas kertas.
Tahap 10 Bagian paling bawah kertas digunakan sebagai garis dasar dan gambar-gambar obyek yang bisa dikenali ditempatkan disitu; obyek-obyek ditempatkan secara tepat di langit, disamping rumah di bagian paling bawah kertas, dan seterusnya.
Tahap 11 Sebuah garis dasar menopang rumah dan/atau obyek-obyek lain.  Konsep tanah dan proporsi gambar dan lukisan mulai terlihat.  Variasi gambar mulai komplek: ada rumah, orang, pohon, bunga, awan, dan binatang.
Tahap 12 Garis dasar mulai muncul sebagai garis batas langit, menunjukkan anak mulai sadar ruang dua dimensi; obyek-obyek diletakkan dengan tepat.